Datum objave: 2. svibnja 2025.
Kategorija: Naslovnica | Vijesti

Umjetna inteligencija u službi prirode – predavanje u Tehničkoj školi Virovitica

U srijedu, 30. travnja, u sklopu obilježavanja manifestacije Noć knjige, učenici 1. razreda šumarskog tehničara Tehničke škole Virovitica sudjelovali su na zanimljivom i edukativnom predavanju „Umjetna inteligencija u zaštiti prirode“. Predavanje je održao Marko Doboš, stručni suradnik biolog iz Parka prirode Papuk, a organizirala ga je stručna suradnica školska knjižničarka Tanja Kolar Janković.

Tijekom predavanja, gospodin Doboš je učenicima približio rad Parka prirode Papuk i važnost očuvanja bioraznolikosti. Poseban naglasak stavio je na ulogu modernih tehnologija i umjetne inteligencije u zaštiti prirode. Učenici su doznali kako se prikupljaju podaci o biljkama i životinjama, kako funkcionira građanska znanost te na koji se način koriste baze podataka i aplikacije poput iNaturalista. Građanska znanost omogućuje široj javnosti- zaljubljenicima u prirodu, učenicima, planinarima, fotografima i rekreativcima da vlastitim opažanjima pridonose znanstvenom istraživanju. Upravo ti podaci, prikupljeni u velikom broju, znanstvenicima pomažu u praćenju promjena u okolišu, širenju i ugroženosti pojedinih vrsta te donošenju odluka u upravljanju zaštićenim područjima.

Aplikacija iNaturalist, koja koristi umjetnu inteligenciju za prepoznavanje i klasifikaciju biljnih i životinjskih vrsta, trenutno bilježi više od 200 milijuna opažanja iz cijelog svijeta. Predavač je istaknuo koliko je ovakva tehnologija korisna znanstvenicima, ali i zanimljiva i pristupačna široj javnosti.

Predavanje je obuhvatilo i uporabu umjetne inteligencije u obradi satelitskih snimaka, koje se koriste za izradu karata staništa, prepoznavanje vrsta vegetacije i promjene u pokrivenosti tla. UI analizira podatke snimljene u različitim spektrima svjetlosti npr. infracrvenog što omogućuje precizno razlikovanje vrsta stabala, prepoznavanje degradiranih područja i praćenje posljedica suša, požara ili invazivnih vrsta. Učenici su upoznati i s mrežnom platformom Global Forest Watch koja uz pomoć satelitskih podataka i tehnologije UI omogućuje praćenje nestanka šuma u stvarnom vremenu, identifikaciju područja pod rizikom te praćenje promjena u šumama diljem svijeta.

Još jedan važan alat u zaštiti prirode koji koristi umjetnu inteligenciju su fotozamke- kamere koje se postavljaju u prirodi i automatski snimaju divlje životinje kada prolaze ispred senzora pokreta. Sustavi UI mogu automatski prepoznati vrste životinja na tisućama snimki, razlikovati pojedine jedinke i analizirati njihovo ponašanje bez potrebe za ručnim pregledavanjem svakog kadra. Na taj se način znatno ubrzava istraživanje i dobivaju točni podaci o prisutnosti i kretanju životinja u staništima.

Također, naglašeno je da umjetna inteligencija pomaže i u digitalizaciji starih zapisa i tekstova o prirodi. UI može pretvarati fotografije starih herbarijskih listova i rukopisa u čitljiv digitalni tekst pomoću OCR tehnologije, automatski ih prevoditi i povezivati s današnjim znanstvenim bazama podataka, čime se čuva i ponovno aktivira dragocjeno znanje iz prošlosti.

U praktičnom dijelu predavanja, učenici su se uključili u rad koristeći aplikaciju Google Lens za prepoznavanje vrsta biljaka i životinja. Tako su prepoznali i jednog od predstavnika lokalne faune – Uskršnjeg leptira, a pri tom naučili i kako funkcioniraju algoritmi u pozadini aplikacija. Učenici su predavanju nazočili u pratnji profesorice Izabele Babić, a cijeli je događaj protekao u znatiželjnoj i poticajnoj atmosferi. Zahvaljujemo gospodinu Marku Dobošu na vrlo zanimljivom i poučnom predavanju te se radujemo budućoj suradnji s Parkom prirode Papuk.

Tanja Kolar Janković

Pročitajte još

Završetak međunarodnog eTwinning projekta S.T.E.A.M. Adventure

Završetak međunarodnog eTwinning projekta S.T.E.A.M. Adventure

Učenici Tehničke škole Virovitica uspješno su priveli kraju još jedan međunarodni eTwinning projekt iz područja matematike, koji se provodio od rujna 2025. do lipnja 2026. godine pod mentorstvom profesorice matematike Vlatke Hižman-Tržić. Projekt je okupio 104 učenika i 15 nastavnika iz pet europskih zemalja – Rumunjske, Turske, Portugala, Moldavije i Hrvatske – s ciljem razvoja kritičkog mišljenja, kreativnosti, suradnje i vještina rješavanja problema kroz iskustveno učenje te primjenu matematike u svakodnevnom životu. Kroz niz zanimljivih aktivnosti naši su učenici istraživali omjere i postotke, rješavali matematičke izazove, sudjelovali u međunarodnim STEM timovima, provodili eksperimente, proučavali spirale te osmišljavali održiva rješenja za gradove budućnosti. Projekt je učenicima pružio vrijedno iskustvo međunarodne suradnje, timskog rada i korištenja digitalnih alata, potvrđujući kako matematika može biti kreativna, primjenjiva i inspirativna.

Skip to content